Dampak Sosial
[Id] riset ld feb ui dampak sosial dan ekonomi fintech lending di indonesia (studi kasus investree 2017-2019) from Fajar Baskoro
Kontribusi ekosistem gojek dalam mendukung pemulihan ekonomi kota surabaya selama pandemi 2020 2021 from Fajar Baskoro
Kontribusi ekosistem gojek dalam mendukung pemulihan ekonomi nasional selama pandemi 2020 2021 from Fajar Baskoro
Human Capital VS Working Capital
Manusia Unggul
Referensi
Peran Perbankan
https://youtu.be/qoL38zpL2lc
Maskom
https://youtu.be/SxjVNSZMy5o
https://kajiannawacita.org/3232-2/
Membuat website kursus online
https://www.youtube.com/watch?v=gWUlR36kqak
New Money
https://youtu.be/u5xviHCNOhw
https://www.youtube.com/channel/UCkZ9RpR0xQ6-MbW6IVt7rLQ/videos
Gamifikasi Pembelajaran Daring
https://www.youtube.com/watch?v=8ysYl-LRt98
Konferensi Maju Digital
https://www.youtube.com/watch?v=9NdROXCRMcA
Rhenald Khasali
https://youtu.be/SxjVNSZMy5o
Mahir Academy
https://youtu.be/JFzEFs7Owcc
Kunjungan Dirjen PAUD Dikdasmen SMAN 4 Bangkalan 22 Oktober 2021
Lembaga SMA tentu berhak bangga manakala mendapati lulusannya menuai prestasi, diterima di perguruan favorit atau menduduki peringkat tertinggi nilai ujiannya. Tetapi lembaga sekolah seyogyanya juga patut peduli dengan nasib dari para lulusan yang tidak melanjutkan studi gara-gara faktor ekonomi. Dan, sedihnya, mereka yang masuk dalam kategori ini justru sangat banyak. Mayoritas.
BPS mencatat, ternyata anak-anak SMA di Jatim yang tidak melanjutkan kuliah sebanyak 67,84%. Bahkan di sejumlah SMA di daerah persentasinya bisa naik menjadi 70% hingga 80%. Padahal, SMA didirikan untuk menghasilkan lulusan yang siap memasuki jenjang pendidikan tinggi. Ini jelas beda dengan SMK yang dari awal memang dirancang sebagai sekolah vokasi. Lalu bagaimana dengan para lulusan SMA yang harus terjun bebas ke dunia kerja tanpa bekal kompetensi kerja yang spesifik?
Perlu ada upaya untuk menekan tingginya pengangguran terdidik sekaligus menaikkan persentasi lulusan SMA yang melanjutkan studi. Beruntung Jawa Timur punya program SMA “Double Track” (DT) yang diinisiasi Dinas Pendidikan Jatim bersama ITS. Sebuah program afirmasi dan pemberdayaan bagi siswa yang berencana tidak melanjutkan kuliah.
Program DT memakai strategi 3P (pelatihan, produk, dan pasar) sebagai sebuah ekosistem. Siswa peserta DT dilatih keterampilkan tertentu (tata boga, tata busana, multimedia, fotografi dll.) Secara offline maupun online (klik ruangtraining.net). Tidak sekadar dilatih tapi juga diajak mengembangkan produk/jasa secara nyata. Kemudian didorong aktif memasarkan sehingga benar-benar dapat menghasilkan uang. Mereka difasilitasi lokapasar (marketplace) di ruangdagang.net. Juga pemasaran offline melalui bendera DT Mart.
Yang menarik, bagi siswa DT yang sudah mampu membuat usaha rintisan akan dibukakan peluang untuk mendapat permodalan dengan pinjaman bergulir. Tidak hanya berhenti di situ. Setelah lulus, alumni DT terus dibina untuk memastikan bahwa mereka benar-benar mampu berwirausaha atau telah mendapat pekerjaan.
“Kami punya database lengkap dan aktif memantau alumni DT. Menanyakan perkembangan usaha mereka dan membantu mencarikan akses pasar dan permodalan. Yang membanggakan, sebagian dari mereka yang bisnisnya sudah jalan, ternyata akhirnya melanjutkan kuliah. Bekerja mandiri sambil kuliah di kampus terdekat,” kata Dr. Hozairi, S.ST, MT, tim pelaksana DT dari ITS, saat kegiatan workshop administrasi pelaksanaan DT, 21-23 Oktober, di Hotel Fave Surabaya.
Kiranya ini program komprehensif yang layak dihargai. Di Jawa Timur terdapat 158 SMA/MA yang menjadi pelaksana program double track. Umumnya berada di daerah pinggiran. Selama tiga tahun terakhir telah diikuti 34,5 ribu siswa lebih. Menyebar hampir di semua kabupaten/kota, kecuali Kota Surabaya, Kota Malang, Gresik, dan Sidoarjo.
Kini program unggulan Dikbud Jatim ini kian menemukan sosoknya. Bahkan ada tanda-tanda dilirik oleh Pemerintah Pusat untuk dijadikan program nasional. “Program DT ini sudah diminati oleh pusat. Kami akan diundang ke Jakarta untuk presentasi. Kalau dinilai bagus, kemungkinan akan dinasionalkan,” kata Dra. Ety Pramesty, M.Si, Kadis PPSMA Dindik Jatim.
Mendikbud Nadiem Makarim sudah dilapori mengenai DT Jatim saat ada kunjungan ke kampus ITS, Kamis (21/10). Mas Menteri menunjukkan apresiasinya. Bahkan Jumat kemarin Dirjen PAUD Dikdasmen Kemendikbud RI, Jumeri, S.TP, M.Si dan Direktur SMA Kemendikbud Dr. Suhartono Arham, M.Si berkenan meninjau SMAN 3 dan 4 Bangkalan untuk melihat dari dekat pelaksanaan DT di lapangan. Dalam kesempatan tersebut Suhartono Arham mengaku, sebelumnya diam-diam dia sudah meninjau ke beberapa pelaksana SMA DT secara informal.
Drs. M. Zainul Asrori, M.Si, selaku Ketua Pelaksana Program DT mengatakan, sempat mendengar kabar bahwa program SMA DT ini dipelesetan menjadi “SMA Vokasi”. Tentu saja itu tidak benar. Karena keterampilan yang diberikan di SMA DT sifatnya hanya kegiatan ekstrakurikuler yang diperluas.
“Dulu awalnya sempat ada ide menggunakan istilah dual track. Tetapi kata dual terkesan ada makna dualisme, makanya urung dipakai. Program double track itu seperti kereta api jalur ganda yang berjalan beriringan. Jadi, sasarannya mendorong siswa mampu mencari penghasilan sendiri sehingga dia punya peluang untuk melanjutkan studi. Kalaupun dia tidak kuliah, kita sudah menyiapkan jaring pengaman, sehingga tidak sampai nganggur selepas SMA,” katanya.
Menurut Asrori, kalau anak-anak lulusan SMA kota bangga karena prestasi akademiknya, maka anak-anak lulusan SMA DT bolehlah bangga karena kemandirian ekonomi yang telah dirintisnya. Ini dua wujud prestasi yang berbeda, tetapi sama-sama membanggakan orang tua dan kita semua.
Ya, pada akhirnya keberhasilan institusi sekolah tidak hanya terletak pada sebagian kecil lulusannya yang berprestasi dan melesat menjadi orang sukses, tetapi justru terletak pada sebagian besar alumninya yang mampu tampil menjadi manusia produktif dan bermanfaat di masyarakat.
Sudah saatnya lembaga pendidikan formal memedulikan layanan “purnajual”, seperti halnya bisnis modern yang kini berlomba memberi layanan aftersales terbaiknya kepada konsumennya. Tentu ini analogi yang tidak terlalu pas, karena seolah menyamakan sekolah dengan perusahaan. Tetapi bukankah sekolah merupakan lembaga layanan jasa, yang seyogyanya juga punya tanggung jawab moral untuk memerhatikan nasib dari “produk” hasil olahannya? (*)
adrionomatabaru.blogspot.com
Link Foto https://drive.google.com/drive/folders/17Pjvei4vRRAx4kFJDoP5iBomg87syB_d
KOVABLIK 2021 - UpSkilling SMA Double Track
SEMUA SMA DIMINTA TERAPKAN ‘DOUBLE TRACK’
Seluruh SMA di Jawa Timur didorong untuk melaksanakan program double track (DT) secara mandiri. Program DT adalah pemberian keterampilan tambahan dan pelajaran kewirausahaan kepada siswa SMA melalui kegiatan ekstrakurikuler yang diperluas. Sebuah program inovatif buah kerja sama Dindik Jatim dengan ITS.
Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jatim, Dr. Ir. Wahid Wahyudi, M.T., meminta kepada seluruh kepala sekolah SMA untuk menjalankan program DT. Hingga saat ini di Jawa Timur sudah ada 158 SMA yang menjalankannya.
“SMA yang sudah berstatus double track akan dijadikan sebagai percontohan bagi SMA lainnya, termasuk SLB. Saya minta semua kepala sekolah SMA, tidak harus menunggu ditunjuk dinas provinsi sebagai pelaksana double track dulu, tetapi langsung men-doubletrack-kan diri secara mandiri,” kata Wahid di sela acara Pameran dan Simposium Inovasi Pelayanan Publik Jawa Timur yang berlangsung di Grand City, Surabaya, Jumat (19/11) kemarin.
Menurutnya, di semua SMA perlu ada pelajaran keterampilan dan kewirausahaan supaya siswa mampu menganalisis pasar, dapat melakukan promosi dengan memanfaatkan media sosial, serta bisa menjual secara online maupun secara hibrid.
“Kan sekarang sudah bisa kita lihat hasilnya. Kalau mereka memiliki ketrampilan, memiliki kompetensi keahlian, maka jangankan sudah lulus, sekarang belum lulus pun sudah banyak siswa peserta DT yang sudah bisa menjual produksinya, bisa menjual jasanya,” katanya.
Lebih jauh diutarakan, saat ini tidak sedikit siswa peserta SMA DT yang sudah mampu mendapatkan penghasilan melebihi UMR setempat. “Bahkan di Bangkalan, beberapa waktu lalu, saya menemui salah satu alumni DT yang membuka salon kecil-kecilan. Hasilnya rata-rata delapan juta rupiah per bulan,” katanya.
Ini menunjukkan bahwa bila seseorang ada kemauan untuk berusaha maka akan terbuka jalan yang cukup lebar. Banyak siswa maupun alumni DT yang membuktikan hal itu.
Referensi
Pameran Produk SMA Double Track Situbondo di SMAN 1 Panji 07 Oktober 2021
Kadis Pendidikan Provinsi Jatim Resmikan Sekolah Berkarakter SMAN 1 Panji
Apresiasi Sederet Prestasi Siswa dan Produk Unggulan SMAN Double Track
Situbondo, Bhirawa
Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur, Dr Ir Wahid Wahyudi MT, bersama sejumlah pejabat terkait berkunjung ke Kabupaten Situbondo dalam rangka peresmian SMAN 1 Panji sebagai sekolah berkarakter, Kamis (7/10) kemarin.
Hadir mendampingi Wahid Wahyudi diantaranya Kepala Cabang Dinas Pendidikan Wilayah Bondowoso Mahrus Syamsul dan Kepala SMAN 1 Panji, Gatot Dwi Pujihandoko beserta seluruh tenaga pendidik dan kependidikan setempat.
Menurut Wahid, keberadaan SMAN 1 Panji sangat luar biasa karena banyak memiliki potensi unggulan dan capaian prestasi yang membanggakan. Program sekolah doubel track yang ditampilkan SMAN 1 Panji dan SMA yang tidak tercatat sebagai status double track mampu menampilkan diri sebagai sekolah double track.
“Kami berharap sekolah double track bisa memberikan pembelajaran dan merangkul sekolah terdekat,” pinta Wahid.
Wahid menjelaskan, di SMAN 1 Panji memiliki semangat yang luar biasa meski berada ditengah Covid 19 dengan terobosan dan inovasi yang unggul. Sekolah – sekolah di Jatim sejak Agustus 2020 mempunyai keberanian melakukan uji coba PTM dengan Prokes ketat dengan tanpa mengurangi peningkatan perekonomian.
“Kami bersyukur, siswa SMA SMK di Jatim paling banyak diterima dalam seleksi dalam PTN. SDM di Jatim juga banyak diterima di Provinsi – provinsi di Indonesia. Bahkan dari penilaian Kemendagri, kinerja Jatim mendapat nilai tertinggi se-Indonesia. Maka kami patut berterima kasih atas inovasi dan kreativitas ini semua sehingga Jatim lebih maju,” urai Wahid.
Sementara itu, Gatot Dwi Pujihandoko, Kepala SMAN 1 Panji menerangkan, launching sekolah berkarakter didasarkan kepada visi sekolah yang berorientasi pada luhur dalam budi dan unggul dalam prestasi. Namun dalam realisasi, aku Gatot, harus tetap memperhatikan tujuan dengan tahapan, sehingga inti dari sasaran sekolah berkarakter terwujud dengan baik.
“Dengan sekolah karakter akan tercipta siswa yang berakhlakul karimah, cinta tanah air, cinta bangsa, pintar mengaji dan mempunyai perubahan tingkah laku. Ketika nanti sudah selesai, maka kami akan mewujudkan program kedua yakni unggul dalam prestasi,” beber mantan Kepala SMAN 1 Banyuputih itu.
Gatot menerangkan, target program luhur dalam budi minimal terlaksanaa satu semester untuk kelas X dan selanjutnya kepada siswa pada tahun ajaran baru untuk kelas X dan kelas XI. Baru langkah selanjutnya, aku Gatot, menyasar siswa kelas X, XI dan Kelas XII pada tiga tahun mendatang.
Kacabdindik Wilayah Bondowoso, Mahrus Syamsul, mendukung program sekolah berkarakter yang dicanangkan SMAN 1 Panji. Karena SMAN 1 Panji mempunyai program terobosan dan inovasi yang menjadi pondasi sekolah berkarakter dan punya ciri khas tersendiri.
“Siswa disini nanti diharapkan berkarakter bagus sesuai dengan tujuan yang dicanangkan Kadis Pendidikan Provinsi Jatim. Di SMAN 1 Panji kini juga banyak prestasi yang menonjol, salah satunya yakni PBB yang pernah menjadi juara satu di tingkat nasional. ”Ada kedisplinan yang muncul dari sekolah karakter ini. Diantaranya siswa selalu disiplin,” tandas Mahrus. [awi]
Referensi :
Rumus dan Kemitraan DUDI
Link
Mitra Bukalapak 33, hlm 185 fisik pdf 215
Subscribe to:
Posts (Atom)